实践社会建构主义理念的教学设计可以审视社会建构主义理论在我国当前社会文化环境中本土化的可行性，为社会建构主义教育理论提供修正或补充的维度和观测点。本书正是基于上述研究内容，为本科翻译专业教学设计理念的转变提供了一个可供参考的教学模式，为教学实践设计提供了蓝本，可供开设本科翻译专业的院校参考使用。
