本书一共包括四部分内容：

第一部分：绪论。包括认知发展的概述、认知发展理论。

第二部分：各年龄阶段幼儿身心发展与教育。这部分结合不同年龄幼儿的生理、认知发展特点进行整体介绍，并提出相应的教育方式。

第三部分：幼儿认知发展与教育。这部分是本书的主体部分，对幼儿的感知觉、注意、记忆、想象、思维、言语等部分进行系统介绍，总结幼儿认知发展的年龄特征，并结合实践提出相应的教育策略，培养幼儿的认知能力，促进幼儿认知能力的发展。

第四部分：大脑机能和早期教育。人类的行为都由大脑控制。大脑发展与人类认知行为之间的发展关系密切。这部分介绍了大脑的发展，为幼儿的认知发展与教育提供了基础。