本书立足教育强国大背景下，从课程思政整体认识、推动课程思政建设路径、课程思政具体实施步骤及相关建设和课程思政教学设计及案例四个部分，对推进课程思政高质量建设进行探究，为高校推进课程思政建设提供思路和遵循，积极营造“课程门门有思政、教师人人重育人”的良好氛围，着力构建全员全程全方位育人格局，循序提升课堂教学质效和育人成效。
田海涛，现任中国人民武装警察部队海警学院舰艇动力教研室讲师，武警少校警衔，研究方向课程思政与实战化教学。主持军队级课题1项，参与军队级课题3项，参与武警部队级课题3项；参编军队级教材1部、武警部队统编教材1部，主持院级教材1部，参编院级教材3部；以第一作者身份发表学术论文10余篇，以第一发明人取得专利2项，出版个人专著1部。
